Demanda por educação é sobreestimada no Brasil?

Michael França, ciclista, duas vezes vencedor do Prêmio Jabuti Acadêmico e doutor em economia pela USP. Coordenador no Insper, foi visiting scholar em Columbia, Stanford e Oxford

Mais um Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, na sigla em inglês) chegou e, com ele, uma velha frustração. O desempenho dos estudantes brasileiros continua muito baixo. Outros indicadores continuam contando uma história semelhante.
Já faz anos que tenho insistido em um argumento: para avançar na educação, não bastam só avanços no lado da oferta, precisamos progredir com a demanda educacional.