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- Publicada em 20 de Novembro de 2019 às 18:26

Em 3º dia de greve do Magistério, Cpers e Seduc divergem quanto a impacto da paralisação

Segundo o Cpers, 1.419 instituições de ensino gaúchas aderiram à greve

Segundo o Cpers, 1.419 instituições de ensino gaúchas aderiram à greve


LUIZA PRADO/JC
No terceiro dia de greve do Magistério gaúcho, o Cpers/Sindicato, que representa a categoria, informou nesta quarta-feira (20) que, das 2,5 mil instituições de ensino do Estado, 1.419 aderiram à paralisação. Segundo o sindicato, 720 escolas estão em situação de paralisação integral, enquanto 699 têm adesão parcial. 
No terceiro dia de greve do Magistério gaúcho, o Cpers/Sindicato, que representa a categoria, informou nesta quarta-feira (20) que, das 2,5 mil instituições de ensino do Estado, 1.419 aderiram à paralisação. Segundo o sindicato, 720 escolas estão em situação de paralisação integral, enquanto 699 têm adesão parcial. 
Já conforme o levantamento da Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul (Seduc), o número de escolas afetadas é bem menor. A Seduc informou que são cerca de 500 escolas afetadas pela greve, 200 totalmente paralisadas e 300 com paralisação parcial.
A greve da categoria começou oficialmente na última segunda-feira (18), em protesto contra um pacote apresentado pelo Governo Eduardo Leite que prevê reformas na carreira dos funcionários. Segundo Leite, as medidas poderão levar à uma economia de R$ 25,4 bilhões em dez anos.
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Entre os principais retrocessos propostos pelo pacote, segundo o Cpers, estão o fim do plano de carreira, reajuste zero por tempo indeterminado, fim das vantagens temporais e redução nos adicionais de unidocência, classe especial e penosidade. 
O Comando de Greve do Cpers deve se reunir na próxima segunda-feira (25) para fazer um balanço sobre a primeira semana de greve. Na terça (26), a categoria terá uma assembleia geral para discutir as próximas ações.
Em nota, a Seduc informou que "respeita as manifestações dos educadores" e que o governo está aberto ao diálogo com o sindicato.
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