O Colégio Norte Dame, que ficou em terceiro lugar tanto na lembrança quanto na preferência da categoria Escola de Ensino
Médio Privado, da pesquisa Marcas de Quem Decide 2024, tem uma história inspiradora. Tudo começou na Europa, quando as Irmãs de Notre Dame partiram da Alemanha em direção a Passo Fundo, em junho de 1923. Nos meses que se seguiram, as religiosas fundaram as primeiras instituições de uma rede de ensino que, alicerçada na região, se ergueu além das divisas: hoje se faz presente no Rio de Janeiro e em São Paulo.
O Colégio Norte Dame, que ficou em terceiro lugar tanto na lembrança quanto na preferência da categoria Escola de Ensino
Médio Privado, da pesquisa Marcas de Quem Decide 2024, tem uma história inspiradora. Tudo começou na Europa, quando as Irmãs de Notre Dame partiram da Alemanha em direção a Passo Fundo, em junho de 1923. Nos meses que se seguiram, as religiosas fundaram as primeiras instituições de uma rede de ensino que, alicerçada na região, se ergueu além das divisas: hoje se faz presente no Rio de Janeiro e em São Paulo.
Iniciada com duas pequenas escolas primárias, a Rede de Educação Notre Dame acompanhou o passar do último século adaptando-se às sucessivas modernizações nos processos de ensino e de aprendizagem sem, contudo, perder de vista os valores que estão na sua origem.
Para contribuir com o desenvolvimento humano, por meio da socialização do conhecimento e do fomento à evangelização, colaborando, ainda, com o progresso socioeconômico das localidades onde sua pedagogia é vivenciada, as instituições Notre Dame são comprometidas com uma construção de saberes amparada em perspectiva humanista, com fins emancipatórios. Por isso, impelidos a serem os protagonistas do próprio aprendizado, as crianças e os adolescentes são incentivados a experienciar, a inovar, a questionar, a refletir e, sobretudo, a alargar seus horizontes. Nesse âmbito, o currículo bilíngue e a internacionalização do ensino somam-se ao estímulo ao fazer científico, à vivência empreendedora, ao raciocínio lógico e ao pensamento filosófico.
Englobando as diferentes etapas da Educação Básica, tais abordagens pedagógicas permitem que os estudantes se apropriem, progressiva e sistematicamente, da língua inglesa, tornando-se letrados, fluentes e proficientes no idioma adicional. Mais do que isso, tal trabalho educativo promove o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural, ao passo que estimula a confiança para abraçar as possibilidades descortinadas pelo saber - como a de utilizar os créditos obtidos nos anos finais da vida escolar para aplicar-se ao Ensino Superior estadunidense. Também objetivando uma aprendizagem que habilite à concretização dos múltiplos projetos de vida, as escolas Notre Dame encontram na cultura digital, com seus muitos suportes e funcionalidades, os subsídios necessários a uma mediação disruptiva e instigante, a qual culmina com a formação de sujeitos integrais, dotados de capacidade analítica e criativa.