Orçamentos, investimentos, finanças, dívidas. Termos que carregam consigo grande complexidade e responsabilidade e que são, normalmente, atrelados somente à vida adulta. Em Pelotas, a prefeitura decidiu levar a educação financeira para dentro da sala de aula, em formato piloto, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Joaquim Assumpção, onde 84 alunos de quatro turmas de 4º e 5º ano aprendem sobre comportamentos financeiros sustentáveis. A ideia é que estes jovens sejam multiplicadores do conhecimento em casa e que cresçam sabendo lidar e se relacionar com o dinheiro de forma mais saudável.

No município, o conhecimento chega aos estudantes através do programa Oficina das Finanças e corresponde à busca da secretaria de Educação e Desporto (Smed) pelo desenvolvimento de competências destacadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), já que, a partir de 2020, passa a ser obrigatória a inclusão da Educação Financeira nas escolas. 

A idealizadora do programa, Carolina Simões Lopes Ligocki, que também é  autora dos livros usados no aprendizado, apresentou a Engenhoca, uma ferramenta pedagógica que, por meio da comparação dos fluxos de dinheiro e de uma caixa de água, torna o aprendizado mais lúdico, simples, prático e eficaz. "A importância da educação financeira é enorme, pois o dinheiro está presente em praticamente todas as áreas da nossa vida: alimentação, saúde, moradia, lazer, educação... Além disso, o mau uso do dinheiro pode ter impactos sociais e ambientais desastrosos" alertou Carolina, que tem familiares naturais de Pelotas e, atualmente, reside em Brasília.

Carolina explicou que os livros trabalhados pelos estudantes de Pelotas trazem experiências para desenvolver habilidades comportamentais e incentivam o uso do dinheiro com ética, empreendedorismo, cooperação, cidadania e responsabilidade social e ambiental. "A ideia é preparar os alunos para usarem o dinheiro com mais sustentabilidade, responsabilidade e, ainda, contribuir para melhorar a vida financeira dos professores e das famílias", assinalou.

A idealizadora da iniciativa complementou que o projeto piloto no município está sendo monitorado por uma pesquisa de impacto, realizada pelo Laboratório de Psicologia Social da Universidade de Brasília, o que possibilita a mensuração dos resultados e aprimoramento contínuo dos materiais e dos processos pedagógicos."O fato de começar a desenvolver estas habilidades na infância contribuirá para que tenhamos adultos com menos problemas de endividamento, estresse financeiro e mais preparados para consumir, investir e se preparar para a aposentadoria de qualidade", explicou Carolina Ligocki..

A prefeita de Pelotas, Paula Mascarenhas, que acompanhou a aula inaugural, com teve a presença dos pais e dos alunos, destacou sua alegria em implantar o projeto na rede municipal, o que, de acordo com ela, representa a construção de um futuro melhor a partir das ações de contato com o tema com crianças e jovens. "A educação financeira mexe, diretamente, com a rotina das pessoas e, consequentemente, com a sociedade. É um caminho que pode mudar vidas. Se conseguirmos colocar na mente e no coração destas crianças uma forma mais tranquila de lidar com o dinheiro, menos problemas elas terão com isso, no futuro", disse.