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SÃO BORJA Notícia da edição impressa de 15 de Outubro de 2019.

Município terá mais uma escola em turno integral

A previsão é que em janeiro do próximo ano esteja concluída a construção de quatro novas salas de aula na Escola Municipal Ubaldo Sorrilha das Costa, no bairro do Passo. As novas instalações permitirão ampliar as atividades do ensino de turno integral, iniciadas na escola em 2019. Com isso, oito turmas já estarão sendo atendidas, do pré-escolar e primeiro ano do ensino fundamental.

A previsão é que em janeiro do próximo ano esteja concluída a construção de quatro novas salas de aula na Escola Municipal Ubaldo Sorrilha das Costa, no bairro do Passo. As novas instalações permitirão ampliar as atividades do ensino de turno integral, iniciadas na escola em 2019. Com isso, oito turmas já estarão sendo atendidas, do pré-escolar e primeiro ano do ensino fundamental.

Todos os recursos a serem investidos são exclusivamente do orçamento do Executivo, assim como a mão obra empregada. A região atendida abrange muitas demandas, devido ao seu perfil socioeconômico. Por esta razão, várias outras ações diferenciadas de apoio têm sido implementadas na escola Uma delas foi a instalação, este ano, de uma padaria-escola, em parceria com o Instituto Federal Farroupilha. Além de garantir o pão da merenda a mais de 300 estudantes, a unidade de serviços também tem caráter profissionalizante a padeiros e confeiteiros.

 Em relação ao ensino de turno integral, a Ubaldo é a segunda escola da rede municipal a desenvolver o projeto pedagógico. A meta é de, gradativamente, abranger todo o Ensino Fundamental. Uma das prioridades imediatas é incrementar ações em relação aos anos iniciais  Considerando todas as demandas e faixas etárias, a Escola Ubaldo da Costa também oferece Educação de Jovens e Adultos e também já funcionou como polo de Formação Tecnológica e de Ensino à Distância. A diretora da Escola Ubaldo da Costa, Maria Aparecida Lunckes Morona, agradeceu, em nome da comunidade, pelos muitos avanços que têm sido oferecidos". 

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