O aprimoramento e qualificação dos profissionais de educação que trabalham com as turmas da Educação Infantil e dos Anos iniciais do Ensino Fundamental teve uma nova perspectiva de metodologia de ensino, o Método das Boquinhas, uma proposta diferenciada para a alfabetização e letramento das crianças. O Boquinhas é um método fonovisuoarticulatório e, em sua proposta, utiliza-se além das estratégias com foco na letra, a importância do som e da articulação desta letra, ou seja, as "boquinhas" que são feitas no momento de pronunciar cada som. Seu desenvolvimento foi alicerçado na Fonoaudiologia, em parceria com a Pedagogia, que o sustenta, sendo indicado para alfabetizar quaisquer crianças e mediar as dificuldades da leitura e escrita. Os professores já estão aplicando essa nova proposta de ensino com as crianças e os resultados tem sido muito significativos.

Na Escola Municipal de Ensino Infantil (Emei) Pingo de Gente da Cidade Baixa, o método das boquinhas vem sendo desenvolvido com as turmas de pré-escola. Segundo a professora e diretora da escola, Fernanda Kussler, o projeto estimula as crianças a aprender os sons das letras. "Com o método, as crianças conseguem ter melhor conscientização do gesto articulatório da fala, identificam com mais facilidade as letras e sabem diferenciar os sons de cada letra. Estamos trabalhando com diferentes materiais pedagógicos como baralho das boquinhas, jogos que ilustram a imagem ao som da letra. Notamos que a aprendizagem das crianças está sendo mais significativa para o seu desenvolvimento. Além disso, os alunos adorando trabalhar com os sons que cada letra faz" destacou Fernanda.

Na Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Reinando Markus, do bairro Fazenda São José, não é diferente, conforme afirma a professora e diretora Carla Marques. "Alfabetizar com as boquinhas me possibilita utilizar um método que auxilia os alunos de forma mais simples e espontânea, pois associamos à articulação da boca as letras que formam o nome de cada figura. O Método das Boquinhas estimula os alunos a um maior repertório de palavras conforme as a letras iniciais das figuras, instiga-os ao melhor uso do vocabulário, um entendimento mais concreto que vai da linguagem a escrita. Está sendo prazeroso vivenciar junto aos alunos esta fase tão importante na vida deles, que é o processo de alfabetização, sendo que a cada dia há uma nova descoberta, não só para eles, mas para nós, professores, também nos desacomodamos da prática exata e nos desafiamos a explorar novos recursos para o desenvolvimento do conhecimento de uma forma mais natural e informal" disse.

Para a secretária de Educação Rosicler Flach, proporcionar aos professores novas possibilidades de conhecimento que venham a qualificá-los como profissionais e melhorar seu fazer educacional é muito gratificante. "Fiquei maravilhada com a proposta do Boquinhas, pois seus resultados são imediatos e muito consistentes", concluiu.